Detalles de la búsqueda
1.
Development and evaluation of virtual simulation games to increase the confidence and self-efficacy of healthcare learners in vaccine communication, advocacy, and promotion.
BMC Med Educ
; 24(1): 190, 2024 Feb 25.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38403639
2.
Using simulation to enhance primary care sexual health services for breast cancer survivors: a feasibility study.
Support Care Cancer
; 31(10): 576, 2023 Sep 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37713111
3.
Identifying the Professional Development Needs Among Early Career Doctorally Prepared Oncology Professionals.
J Cancer Educ
; 38(5): 1656-1661, 2023 10.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37300746
4.
Developing simulation games to advance public health nursing competence in baccalaureate education.
Public Health Nurs
; 40(2): 288-297, 2023 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36604827
5.
"How to start that conversation?": Experiences of developing a virtual simulation about sexual health care for breast cancer survivors.
Can Oncol Nurs J
; 33(2): 246-252, 2023.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37152824
6.
The use of clinical simulation in wound care education for nurses: a scoping review protocol.
Br J Nurs
; 32(15): S26-S32, 2023 Aug 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37596091
7.
Exploring the effect of neurofeedback on postcancer cognitive impairment and fatigue: A pilot feasibility study.
Can Oncol Nurs J
; 32(2): 214-222, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35582249
8.
Healthcare Simulation Use to Support Guidelines Implementation: An Integrative Review.
Surg Technol Int
; 39: 38-47, 2021 11 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34816422
9.
Using Simulation to Enhance Education Regarding Epidural Analgesia for Registered Nurses.
Pain Manag Nurs
; 19(3): 246-255, 2018 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29249616
10.
« Comment en parler? ¼: Création d'une simulation virtuelle sur les soins de santé sexuelle destinés aux survivantes du cancer du sein.
Can Oncol Nurs J
; 33(2): 253-259, 2023.
Artículo
en Francés
| MEDLINE | ID: mdl-37152823
11.
Effets du neurofeedback sur la fatigue et les troubles cognitifs qui surviennent après un cancer: Étude pilote de faisabilité.
Can Oncol Nurs J
; 32(2): 223-232, 2022.
Artículo
en Francés
| MEDLINE | ID: mdl-35582260
12.
A comprehensive framework and key guideline recommendations for the provision of evidence-based breast cancer survivorship care within the primary care setting.
Fam Pract
; 32(2): 129-40, 2015 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25500746
13.
Are primary care providers implementing evidence-based care for breast cancer survivors?
Can Fam Physician
; 61(11): 978-84, 2015 Nov.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26889509
14.
Optimizing Sosido to suit your needs: A brief guide for CANO/ACIO members.
Can Oncol Nurs J
; 29(4): 253-254, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31966015
15.
Shaping Social Justice Values Through Inclusive Assessment and Debriefing of eLearning Modules.
J Nurs Educ
; 63(1): 48-52, 2024 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37499256
16.
PROTOCOL: Learner-educator co-creation of student assessment in health professional education courses: A scoping review protocol.
Campbell Syst Rev
; 20(2): e1392, 2024 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38510060
17.
Virtual clinical simulation to teach mental health concepts: a scoping review protocol.
JBI Evid Synth
; 21(7): 1485-1492, 2023 07 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36976578
18.
Quality improvement tools to manage deceased organ donation processes: a scoping review.
BMJ Open
; 13(2): e070333, 2023 02 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36731923
19.
Wolfgang's Story: A Virtual Simulation Supporting Effective and Supportive Communication With an Older Gay Adult.
Creat Nurs
; 28(2): 82-87, 2022 Apr 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35501138
20.
Redefining Cheating on Written Exams: A Shift Toward Authentic Assessment to Promote Universal Design for Learning in the Context of Critical Caring Pedagogy.
ANS Adv Nurs Sci
; 45(3): E127-E143, 2022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34879021